Vincent Troger
Historien de l’éducation
Maître de conférences en sciences de l’éducation, IUFM des Pays de la Loire, université de Nantes

Depuis plusieurs décennies l’école républicaine vit une crise interminable dans laquelle elle semble se déliter inexorablement, sans que l’on parvienne à inventer un nouveau modèle pour la remplacer. Les historiens ont bien montré que cette image d’une école républicaine triomphante, souvent évoquée dans les débats actuels, est un mythe construit a posteriori. Au regard de nos critères contemporains, l’école de la troisième république était loin d’être idéale : très inégalitaire elle ne conduisait qu’une faible minorité d’élèves à la réussite scolaire, mais la société d’alors s’en contentait.
Or les transformations sociales et économiques majeures de la seconde moitié du XX^e siècle ont totalement bouleversé la société française. Non seulement parce que la croissance économique et les progrès techniques ont considérablement élevé les exigences à l’égard de l’école, mais aussi parce que, comme l’ont montré de nombreux sociologues, l’urbanisation et la mutation des relations familiales ont complètement transformé les conditions dans lesquelles nous éduquons nos enfants.
L’école doit aujourd’hui faire face à deux enjeux principaux auxquels son passé républicain ne l’a pas préparée. Comment inculquer des savoirs de plus en plus complexes à des jeunes beaucoup moins soumis qu’auparavant à l’autorité des adultes et des institutions ? Comment, dans ce nouveau contexte, réduire l’écart de réussite scolaire qui sépare toujours les jeunes socialement favorisés de ceux dont les familles ne leur offrent pas un environnement culturel favorable ?

Vincent Troger a particulièrement étudié l’histoire de l’enseignement professionnel et technique et la sociologie des enseignants. Il a dirigé et co-signé plusieurs ouvrages dont Histoire du système scolaire avec J.C.Ruano-Borbalan, PUF, 2008, Une histoire de l’éducation et de la formation, Editions Sciences Humaines, 2006 et Les mutations de l’école, le regard des sociologues, avec Martine Fournier, Editions Sciences Humaines, 2005.